Занятие 15. "Заключительное"

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Комментарии (2)   

Ребята и девчата!

Повторите теорию. Будет зачет по решению задач в кабинете (с 28 по 30 декабря с 13-00 до 15-00 подойдите в удобное для Вас время).

Все домашние работы должны быть сданы к 8 января (я их проверяю и ставлю оценки за курс)

Занятие 14. Решаем задачи С4.

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Решаем эти задачи и отправляем мне программы

 (Читать дальше...)

Занятие 13. Решаем задачи блока С (С4)

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Задачи С4 попроще. Реши и напиши!

 (Читать дальше...)

Занятие 12. Решаем задачи С2

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Задачи С2. Уже знакомые и не очень...

 (Читать дальше...)

Занятие 11. Решаем задачи блока С (С2)

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Первые задачи С2. Самые трудные задачи!

 (Читать дальше...)

Занятие 10. Решаем задачи С1.

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Такие знакомые и любимые задания! Решай и отправляй!

 (Читать дальше...)

Занятие 9 . Решаем задачи блока С (С1)

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Лнгкие задачи?! Самые легкие задачи. Кому легких задач побольше?

 (Читать дальше...)

Занятие 8. Простейшие задачи статистики - 1

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Три задачи решил? Решение задач мне отправил? Молодец!

 (Читать дальше...)

Занятие 7. Решаем задачи по теме Суммирование членов геометрической прогрессии

Элективный курс для 11 класса "Программирование"

Повторить алгоритм суммирования чисел. Решить задачу:

Дана геометрическая прогрессия 2, 8, 32, 128,... Составьте программу для вычисления суммы А1 + A3 + А5 + ' + А7. Чему равна эта сумма?

Занятие 6. Решаем задачи на суммирование членов арифм. прогрессии

Элективный курс для 11 класса "Программирование"

Задача 1.

Дана последовательность 11, 18, 25, 32, ...

Какие значения надо придать величинам A, N, N, L, К, чтобы найти сумму А1 + А4 + А7 + А10 членов этой последовательности? Какой будет эта сумма?

(А = 11: В = 7 :  N = 1 : L = 3 : К = 4 сумма = 170.)

Задача 2.                                                                          

Дана последовательность 5, 9, 13, 17, ...

Какие значения надо придать величинам А, В, N, L, К, чтобы найти сумму, равную 324? Какой будет эта программа?

(А = 5 : В =4: : N = 1 : L.= 1 : К- произвольное значение (дос­таточно большое), так как оно в программе не используется, доба­вим строку  IF S = 324 THEN  ....

Задача 3.

Какие изменения необходимо ввести в программу, чтобы на эк­ран не выводилось промежуточное значение суммы? (Убрать строку 55.)

Занятие 5. Одномерный и двумерный массив

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Теорию новую прочитать самостоятельно ODNOMERNYE_I_DVUMERNYE_MASSIVY.doc и решить задачи 4 и 5 на двумерный массив 

1. Заменить все положительные элементы целочисленного массива размера 10 на значение  минимального.   

2. Заполнить массив из 10 элементов случайными числами в интервале [0..100] и отсортировать первую половину по возрастанию, а вторую – по убыванию.    

Пример:  

Исходный массив:  14  25  13  30  76  58  32  11  41  97

Результат:  13  14  25  30  76  97  58  41  32  11

3. Составьте программу, отыскивающую среди пар элементов одномерного массива Z(N) те, сумма между элементами которых есть величина наибольшая для данного массива.

4. и 5. задачи чуть позже

Занятие 5. Тема Одномерный массив

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Задачи:

 1. Ввести c клавиатуры массив из 5 элементов, найти среднее арифметическое всех элементов массива.  

 Пример:  Введите пять чисел:  4   15   3  10    14  среднее арифметическое 9.200

2. Ввести c клавиатуры массив из 5 элементов, найти минимальный из них.    

Пример:  Введите пять чисел:  4   15    3    10    14  минимальный элемент 3

3.   Заполнить массив из 10 элементов случайными числами в интервале [-10..10] и найти в нем максимальный и минимальный элементы и их номера.    

 Пример:  Исходный массив:  4   -5   3  10  -4  -6  8  -10  1  0  максимальный a[4]=10  минимальный  a[8]=-10

4. Заполнить массив из 10 элементов случайными числами в интервале [-10..10] и найти в нем два максимальных элемента и их номера.    

Пример:  Исходный массив:  4   -5   3  10  -4  -6  8  -10  1  0  максимальные a[4]=10, a[7]=8

5. Ввести c клавиатуры массив из n элементов. Найти сумму положительных элементов и найти сколько отрицательных элементов в массиве.

Занятие 4. Тема Цикл

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Теория, которая вам пригодится

1. CIKLY(teoriya).doc

2. OPERATORY_CIKLA.doc

Задачи по теме Цикл Zadachi_po_teme_Cikl.doc

Занятие №3 Условный оператор в программах на Паскале

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Изучаем теорию vetvlenie.doc и решаем задачи Zadachi_IF_dlya_kursa_Programmirovaniya.doc. Жду решений во вторник или среду(17 или 18 октября). Следующая тема Циклы.

Теория по Языку программирования Паскаль

Элективный курс для 11 класса "Программирование" Добавить комментарий   

Можно пользоваться учебником ychebnik.DOC , 

а можно пока прочитать выдержки Kratkaya_teoriya_po_kursu_informatika.doc

Design by N.Design Studio
Support RusEdu
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.